Kreatywne Przedszkolaki - projekt
.............................................................................................................................................
Projekt „Kreatywne przedszkolaki”
.............................................................................................................................................
27 lutego 2025 roku w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Podlaskiego, Pan Adam Marian Kowalczuk pełniący funkcję Burmistrza Sokółki i Pani Magdalena Wróblewska Skarbnik Sokółki podpisali umowę na realizację projektu pn. „Kreatywne przedszkolaki”.
Cel projektu: wszechstronny rozwój 53 dzieci (23K/30M), wyrównywanie szans edukacyjnych oraz niwelowanie zdiagnozowanych deficytów, poprzez innowacyjne działania i pomoce edukacyjne rozwijające kompetencje kluczowe i umiejętności niezbędne w warunkach nowoczesnej gospodarki uwzględniające indywidualne potrzeby i możliwości psychofizyczne dzieci, doskonalenie kompetencji zawodowych 15 nauczycielek, wsparcie 24 rodziców/opiekunów oraz doposażenie placówek w pomoce stymulujące wszechstronny rozwój dzieci w 4 OWP w SP w Malawiczach Dolnych, Starej Kamionce, Starej Rozedrance i Boguszach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Sokółka.
Grupa docelowa: 53 dzieci, 15 nauczycielek i 24 rodziców/opiekunów prawnych dzieci z 4 Ośrodków Wychowania Przedszkolnego działających przy Szkołach Podstawowych w Malawiczach Dolnych, Starej Kamionce, Starej Rozedrance i Boguszach.
Zadania:
- Zabawy z językiem angielskim.
- Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów u dzieci w 4 OWP.
- Doposażenie 4 OWP.
- Edukacja w terenie – spektakl teatralny o tematyce ekologicznej w kinie „Sokół”.
- Podniesienie kompetencji zawodowych nauczycielek zatrudnionych w 4 OWP.
- Zajęcia prowadzone przez edukatora freblowskiego dla nauczycielek z 4 OWP.
- Warsztaty dla rodziców dzieci/opiekunów dzieci z 4 OWP.
- Buduj i konstruuj w przedszkolu.
- Mali ekolodzy.
- Mały artysta.
- Kim będę – zajęcia z preorientacji zawodowej.
- Udział w 2 dniowej Ogólnopolskiej Konferencji Freblowskiej w Lublinie.
- Edukacja w terenie – wizyta w Epi- Centrum Nauki w Białymstoku.
- Edukacja w terenie – wizyta w gospodarstwie pszczelarskim na terenie gminy Sokółka.
Termin realizacji: 1.03.2025-28.02.2026.
Wartość projektu – 609 558,35 zł.
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich (EFS+) – 512 250,92 zł.
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027
Priorytet VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego
Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia#FunduszeUE #funduszeeuropejskie
.............................................................................................................................................
Dary Froebla - pomoce zakupione w ramach projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0038/23 pn. „Kreatywne przedszkolaki” realizowanego w ramach Priorytetu VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027“
.............................................................................................................................................
Szkolenie „Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci
w oparciu o pedagogikę freblowską” - cz. 110 maja 2025 r. grupa 20 nauczycielek z czterech szkół podstawowych w Malawiczach Dolnych, Starej Kamionce, Boguszach i Starej Rozedrance wzięło udział w pierwszej części szkolenia pn. “Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w oparciu o pedagogikę freblowską” w ramach projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0038/23 pn. „Kreatywne przedszkolaki” realizowanego w ramach Priorytetu VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027“
Pierwszym omawianym modułem było “Praktyczne wykorzystanie pedagogiki freblowskiej w edukacji przedszkolnej”. Nauczycielki poznały Dary Froebla - pomoce dydaktyczne zakupione w ramach projektu i ich zastosowanie. Dowiedziały się, jak w prosty sposób wzbogacić codzienną pracę z dziećmi poprzez zastosowanie pedagogiki Froebla. Poznały innowacyjne metody pracy z dziećmi, nauczyły się organizować freblowskie zabawy na każdą porę dnia, oraz prowadzić angażujące spotkania w kole.
Kolejny moduł nosił nazwę: „Rozwijamy talenty przedszkolaków. Twórcze prace ręczne w oparciu o pedagogikę Froebla z wykorzystaniem materiałów wtórnych”. Uczestniczki odkryły nowe sposoby rozwijania zdolności plastycznych dzieci, wspierające ich kreatywność i rozwój manualny. Nauczyły się, jak prowadzić zajęcia artystyczne, które będą inspirujące zarówno dla dzieci uzdolnionych, jak i tych potrzebujących wsparcia. Wykonały przykładowe prace indywidualne i grupowe rozwijające wyobraźnię przestrzenną.
Przed nauczycielkami jeszcze dwie szkoleniowe soboty z pedagogiką Froebla. Warsztaty dofinansowano ze środków Unii Europejskiej.
10.............................................................................................................................................
Zabawy z językiem angielskim realizowane w ramach projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0038/23 pn. „Kreatywne przedszkolaki”, to zajęcia rozwijające kompetencje językowe, społeczne oraz umiejętność współpracy w grupie.
Podczas zajęć dzieci poznają i utrwalają słownictwo, śpiewają piosenki. Wszystkie przedszkolaki chętnie uczestniczą i angażują się podczas zajęć, które prowadzone są metodami aktywnymi z wykorzystaniem gier, zabaw dydaktycznych, gier interaktywnych oraz Darów Froebla i froeblowskich pomocy dydaktycznych.
13.............................................................................................................................................
Mali ekolodzy - zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze, społeczne, kreatywność, wyobraźnię.
Nauka poprzez zabawy badawcze i gry dydaktyczne z wykorzystaniem m. in. tablicy interaktywnej Darów Froebla, darów natury. Dzieci wykorzystują zdobytą wiedzę do rozwiązywaniaproblemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących zagadnień ekologicznych, zmian przyrody i klimatu. Przedszkolaki zachęcane są do włączania się w działania ekologiczne, które mają na celu poprawę jakości środowiska naturalnego i poprawę warunków życia człowieka.
27.............................................................................................................................................
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne mają na celu pomoc dzieciom w pokonywaniu trudności uniemożliwiających uzyskanie gotowości szkolnej, zwłaszcza w podjęciu przez nie nauki czytania i pisania oraz wzbudzanie motywacji i stwarzanie dzieciom sytuacji do odnoszenia sukcesów.
Podczas zajęć przedszkolaki usprawniają funkcje zaburzonych analizatorów, kompensują braki, ćwiczą pamięć i koncentrację, doskonalą umiejętności graficzne.
Bardzo ważnym aspektem pracy z Darami Froebla jest skupienie i wyciszenie dzieci. Zgodnie z założeniem pedagogiki Froeblowskiej nauczyciel organizuje odpowiednie warunki, by dziecko w sposób swobodny mogło poznawać otaczający je świat.
14.............................................................................................................................................
Zajęcia logopedyczne w grupie przedszkolnej w ramach projektu ,,Kreatywne przedszkolaki” mają na celu stymulowanie rozwoju językowego dzieci, doskonalenie wymowy już ukształtowanej i zapobieganie powstawaniu wad wymowy. Przedszkolaki poprzez różne zabawy dostosowane do ich potrzeb, wieku i możliwości rozwijają motorykę i koordynację narządów artykulacyjnych, wykonują ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, słuchowe i logorytmiczne.
9.............................................................................................................................................
Światowy Dzień Pszczół, to jedna z okazji, aby mówić o roli pszczół w środowisku i ich znaczeniu dla pozyskiwania żywności.
Podczas zajęć Mali ekolodzy, przedszkolaki miały okazję poznać ważną rolę pszczół w życiu człowieka oraz porozmawiać na temat co możemy zrobić dla ochrony tych pożytecznych owadów.
3.............................................................................................................................................
Szkolenie „Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci
w oparciu o pedagogikę freblowską” - cz. 231 maja 2025 r. grupa nauczycielek z szkół podstawowych w Starej Kamionce, Malawiczach Dolnych, Boguszach i Starej Rozedrance wzięło udział w kolejnej części szkolenia pn. “Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w oparciu o pedagogikę freblowską”.
11.............................................................................................................................................
Szkolenie i warsztaty dla nauczycieli pn. „Rozwijanie kompetencji kluczowych za pomocą klocków konstrukcyjnych LEGO®”
W sobotę 07.06.2025 r. w Kamienicy Tyzenhauza odbyło się szkolenie pn. „Rozwijanie kompetencji kluczowych za pomocą klocków konstrukcyjnych LEGO®” zrealizowane w ramach projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0038/23 pn. „Kreatywne przedszkolaki” realizowanego w ramach Priorytetu VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027“. W szkoleniu wzięło udział 14 nauczyciel z 4 OWP.
Celem szkolenia było wyposażenie uczestniczek w wiedzę i umiejętności pozwalające na efektywne wykorzystanie zestawów LEGO® w codziennej pracy dydaktycznej, zgodnie z podstawą programową i aktualnymi podejściami pedagogicznymi. Uczestniczki zapoznały się z możliwościami, jakie dają różne zestawy klocków – zarówno pod kątem wspierania kompetencji kluczowych (takich jak kreatywność, logiczne myślenie, rozwiązywanie problemów czy praca zespołowa), jak i rozwoju emocjonalnego, społecznego i ruchowego dzieci. Szkolenie prowadzone było metodą aktywną w formie warsztatów i obejmowało część praktyczną z wybranymi zestawami oraz prezentację pozostałych materiałów. Zajęcia poprowadziła doświadczona trenerka posiadająca kwalifikacje w zakresie edukacji przedszkolnej oraz pracy z klockami edukacyjnymi LEGO®. Uczestniczki szkolenia: poznały konkretne ćwiczenia możliwe do realizacji w grupie przedszkolnej i nauczyły się organizacji pracy z dziećmi z wykorzystaniem różnych zestawów LEGO®. Otrzymały również pakiet scenariuszy i materiałów do prowadzenia zajęć w Ośrodkach Wychowania Przedszkolnego.
4.............................................................................................................................................
Obieg wody w przyrodzie. Żaglówki z gazet
- zajęcia Mali ekolodzy realizowane w ramach projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0038/23 pn. „Kreatywne przedszkolaki”
1.............................................................................................................................................
Mali ekolodzy - 11 czerwca 2025 r. w naszym przedszkolu było bardzo twórczo! Pani Dyrektor przywiozła nam piękne muszelki, które zamieniły się w... zwierzątka!
Dzieci z radością tworzyły morskie stworki i nie tylko, rozwijając przy tym wyobraźnię i zdolności manualne. Dziękujemy za inspirację!
.............................................................................................................................................
Mali ekolodzy - Skarby Ziemi- poznajemy skały i minerały
Kim będę - zajęcia z preorientacji zawodowej - Moje pierwsze portfolio.
3.............................................................................................................................................
Edukacja w terenie
- spektakl teatralny o tematyce ekologicznej
w kinie "Sokół"
23 czerwca przedszkolaki wzięły udział w spektaklu teatralnym o tematyce ekologicznej pt. "Ekonolulu" oraz warsztatach teatralnych z aktorami Teatru "Kultureska".
Celem zajęć w terenie było rozwijanie umiejętności literackich, budowanie umiejętności skupiania uwagi, rozbudzenie aktywności i zaangażowania dzieci poprzez interakcje z aktorami, wprowadzenie w świat sztuki, rozwijanie kompetencji społecznych, uczenie krytycznego myślenia.
2.............................................................................................................................................
Edukacja w terenie
- wizyta w gospodarstwie pszczelarskimCzereśniowa Pasieka
25 czerwca 2025 r. przedszkolaki wzięły udział w zajęciach na terenie gospodarstwa pszczelarskiego. Dzieci zwiedziły pasiekę, dowiedziały się jak istotną rolę odgrywają pszczoły, uczestniczyły w miodobraniu. Pobyt zakończył się zabawą i wspólnym posiłkiem przy ognisku.
18.............................................................................................................................................
Doposażenie w ramach projektu “Kreatywne przedszkolaki”
Na przełomie czerwca i lipca do realizatorów projektu “Kreatywne przedszkolaki” dotarły materiały i pomoce dydaktyczne. Oddziały przedszkolne zostały doposażone w pomoce do prowadzonych zajęć.Dostarczono:
- klocki do rozwijania kompetencji technicznych i językowych z pojemnikami do przechowywania,
- zestawy klocków do rozwijania kompetencji technicznych i społecznych z pojemnikami do przechowywania,
- zestawy klocków do rozwijania kompetencji technicznych i podstaw kodowania/programowania z pojemnikami do przechowywania,
- stacje pogody (wiatromierz, kierunki wiatru, ilość opadu, temperatura, czas słoneczny),
- odczynniki chemiczne,
- zestawy klocków edukacyjnych do nauki o OZE (energia wiatru, wody i słoneczna),
- plansze edukacyjne (cztery pory roku, recykling),
- interaktywny przewodnik o odpadach,
- gry do prawidłowego kształtowania toru oddechowego,
- karty do terapii mięśniowej,
- walizki logopedyczne z wyposażeniem,
- zestaw do stymulowania motoryki małej i koordynacji wzrokowo ruchowej,
- plansze grafomotoryczne,
- ścieżk i stopy sensoryczne,
- fartuchy laboratoryjne,
- artykuły biurowo-plastyczno-piśmiennicze,
- programy multimedialne do wszechstronnego rozwoju dziecka,
- bum bum rurki (zestaw klasowy) ze scenariuszami zajęć i zabawami edukacyjnymi (książki i płyty CD).
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu
Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027 Priorytet VIII Fundusze na rzecz edukacji i
włączenia społecznego Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia.
• Termin realizacji: 1.03.2025-28.02.2026 r.
• Wartość projektu – 609 558,35 zł.
• Wysokość wkładu Funduszy Europejskich (EFS+) – 512 250,92 zł.
3.............................................................................................................................................
Rok szkolny 2025/2026
.............................................................................................................................................
Z początkiem roku szkolnego 2025/2026 wznowiliśmy realizację projektu ,,Kreatywne przedszkolaki’’
Podczas zajęć „Mały artysta”, dzieci stworzyły prawdziwe małe dzieła sztuki!
Własnoręcznie wykonały papierowe muszle według własnych pomysłów, ulepiły z plasteliny kolorowe zwierzątka, a także namalowały obrazy metodą 5 palców 
Każde zajęcia to nowe pomysły, radość tworzenia i rozwijanie wyobraźni!
11.............................................................................................................................................
Kongres EduWizje 2025
4 października 2025 r. w Lubelskim Parku Naukowo - Technicznym nauczycielki z naszej szkoły miały okazję uczestniczyć w Ogólnopolskim Kongresie Pedagogicznym EduWizje 2025 – wydarzeniu poświęconemu przyszłości edukacji, nowoczesnym metodom nauczania i rozwojowi kompetencji.
Podczas kongresu miały okazję wysłuchać inspirujących wystąpień ekspertów z zakresu nowoczesnych metod nauczania, wziąć udział w praktycznych warsztatach oraz w przyjaznej, twórczej atmosferze wymienić się doświadczeniami z innymi uczestnikami. Poznały nowatorskie zastosowania darów Froebla w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, dowiedziały się jak efektywnie komunikować się z rodzicami, jak bezpiecznie zarządzać wizerunkiem dziecka w sieci, a także poznały wyzwania i możliwości osób niewidomych.
Udział w kongresie był częścią projektu edukacyjnego „Kreatywne przedszkolaki” realizowanego w naszej szkole.
8.............................................................................................................................................
Nauka przez zabawę
– zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w przedszkolu wspierają wszechstronny rozwój dzieci w zakresie umiejętności poznawczych, percepcyjno-motorycznych oraz społecznych, a także niwelują występujące trudności rozwojowe. Przedszkolaki poprzez różne zabawy dostosowane do ich potrzeb, wieku i możliwości ćwiczą m. in. pamięć i spostrzegawczość wzrokową, słuchową, rozwijają motorykę dużą i małą, usprawniają orientację przestrzenną, rozwijają kompetencje matematyczne, wzmacniają koncentrację, pamięć i logiczne myślenie.
Podczas zajęć dzieci uczą się nowych rzeczy i doskonalą zdobyte umiejętności, wzmacniają wiarę we własne możliwości i są zachęcane do większej samodzielności.
37.............................................................................................................................................
Kreatywne Przedszkolaki odkrywają świat nauki!
5 listopada 2025 r. nasze przedszkolaki odwiedziły Epi-Centrum Nauki w Białymstoku, gdzie mogły zobaczyć, jak fascynująca potrafi być nauka!
Dzieci z ogromnym zainteresowaniem eksperymentowały, dotykały, badały i odkrywały tajemnice otaczającego świata.
To była niezwykła przygoda pełna śmiechu, ciekawości i inspiracji!
12.............................................................................................................................................
Zajęcia prowadzone przez edukatora Freblowskiego
28 listopada oraz 3 grudnia mieliśmy przyjemność gościć edukatora freblowskiego – Panią Katarzynę Wasilewską, która poprowadziła wyjątkowe zajęcia dla naszych przedszkolaków. Spotkania te były nie tylko świetną zabawą, lecz także wspaniałą okazją do rozwijania kompetencji społecznych, twórczego myślenia oraz naturalnej dziecięcej ciekawości świata.
Podczas dwóch dni zajęć dzieci uczestniczyły w modułach:
Moje otoczenie – pełne zrozumienie. Polska – Europa – świat.
Wartości, odkrywanie siebie, ruch i muzyka dla każdego smyka.
Oto sztuka – każdy znajdzie, czego szuka. Teatr jest w nas!
Ja i przyroda – wielka przygoda. Ekologiczne tajemnice.28.............................................................................................................................................
Na zajęciach „Kim będę?” dzieci odkrywają świat zawodów i rozwijają swoje pasje!
Od początku roku, podczas spotkań, poznały różne profesje, wcielały się w różne role, bawiły się w odgrywanie scenek i rozmawiały o tym, kim chciałyby zostać w przyszłości
Zajęcia pełne inspiracji, zabawy i pierwszych kroków w stronę marzeń!
17
